Lundi 25 mai, 12h30
AG unitaire / amphi jaune
Ordre du jour
- élection mandatés CNU
- manifestation inter-luttes mardi 26 mai à Créteil
- bilan et suite de l'opération "20 000 autocollants pour la Vérité"
Ouvert par les personnels, enseignant/e/s, chercheur/e/s, de l’université Paris 12, en grève à l’appel de la coordination nationale des universités, ce blog propose à tous les personnels et étudiants de Paris12 (UFR, IUT, IUFM, labos, etc.) un espace de mobilisation, d'information, de débat sur le mouvement déclenché en février 2009 contre:
- le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs
- le démantèlement des concours de recrutement et le projet formation des enseignants des premier et second degrés
- les conséquences néfastes de la loi LRU pour les étudiants et tous les personnels enseignants, chercheurs, biatoss
- la remise en cause des statuts et des instances d'évaluation nationale
- la transformation des organismes de recherche en agences de moyens pour une recherche et un pilotage à court terme de la recherche et de l’enseignement supérieur par le pouvoir politique
- le contrat doctoral sans moyens réels
- la suppression des postes dans la recherche, l’enseignement, l’administration et les bibliothèques universitaires
- l'ouverture d'un marché du savoir et des enseignements du supérieur livré au secteur privé, commercial ou religieux.
L’Université n’est pas une entreprise, le savoir n’est pas une marchandise.
La professionnalisation à court terme n'est pas l'objectif premier de la formation universitaire.
L’investissement dans l'éducation à tous les niveaux est la plus sûre des relances.
Le gouvernement doit retirer ses décrets pour engager une véritable négociation avec les représentants des mouvements actuels et prendre en compte leurs propositions pour
- un service public de l'éducation de la maternelle à l'université accessible à tous
- une répartition égale des moyens de l'enseignement supérieur post-bac
- le développement des espaces de libertés pour l'enseignement et la recherche (libre débat, innovation, expérimentations, créations)
- des modes de recrutement et d'avancement reposant sur des critères nationaux explicites et transparents
Ce blog est modéré sous la responsabilité de la coordination des personnels en lutte et des organisations syndicales participant au mouvement.
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- le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs
- le démantèlement des concours de recrutement et le projet formation des enseignants des premier et second degrés
- les conséquences néfastes de la loi LRU pour les étudiants et tous les personnels enseignants, chercheurs, biatoss
- la remise en cause des statuts et des instances d'évaluation nationale
- la transformation des organismes de recherche en agences de moyens pour une recherche et un pilotage à court terme de la recherche et de l’enseignement supérieur par le pouvoir politique
- le contrat doctoral sans moyens réels
- la suppression des postes dans la recherche, l’enseignement, l’administration et les bibliothèques universitaires
- l'ouverture d'un marché du savoir et des enseignements du supérieur livré au secteur privé, commercial ou religieux.
L’Université n’est pas une entreprise, le savoir n’est pas une marchandise.
La professionnalisation à court terme n'est pas l'objectif premier de la formation universitaire.
L’investissement dans l'éducation à tous les niveaux est la plus sûre des relances.
Le gouvernement doit retirer ses décrets pour engager une véritable négociation avec les représentants des mouvements actuels et prendre en compte leurs propositions pour
- un service public de l'éducation de la maternelle à l'université accessible à tous
- une répartition égale des moyens de l'enseignement supérieur post-bac
- le développement des espaces de libertés pour l'enseignement et la recherche (libre débat, innovation, expérimentations, créations)
- des modes de recrutement et d'avancement reposant sur des critères nationaux explicites et transparents
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dimanche 24 mai 2009
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Ayant participé en tant qu'invité au CEVU hier après-midi, je relate rapidement deux points des discussions.
RépondreSupprimer1) Concernant la formation des enseignants, rien de nouveau n'a été voté cet après-midi. Le point des
dispositions transitoires pour les candidats au concours ayant été soulevé par un membre du CEVU, la
présidente a répondu que la réforme étant été reportée d'un an, le jeu de dispositions transitoires adopté
par le CEVU en octobre dernier est devenu sans objet. Dont acte.
2) Concernant le LMD de l'UFR LSH, alors qu'étaient projeté un diaporama sur l'évolution des effectifs
en M1 (baisse continue côté littérature) et M2, je me suis fait l'interprète de la préoccupation des collègues
mobilisés de l'UFR face à la maquette totalement mutualisée du L1 peu propice à mobiliser les étudiants
sur la mention qu'ils ont choisie. JMM a répondu que la baisse des effectifs était antérieure à ce changement.
Il s'est étonné que surgisse à nouveau cette question " débattue depuis 2 ans ". J'ai rétorqué que cette forme
de " mutualisation " était une option lourde du MESR et que le pilotage ministériel avait pesé sur ce débat.
JMM s'est alors démasqué sur le fond, disant qu'il était bon de ne pas entrer dans le vif du sujet pour des
étudiants dont il s'avère qu'une majorité seraient " mal orientés ". Avec une nette tonalité sélective ...
GL